西安1月23日电（记者许祖华）如何更好地帮助儿童解决成长过程中面对的问题？由西安交通大学和美国圣路易斯华盛顿大学合作开展的“让我们做朋友—陕西”项目近日在陕西省泾阳县收官，为提升儿童的社会信息加工技能提供了新思路。

这个项目是在发展心理学和干预研究理论指导下、通过严格科学实验对9至10岁儿童进行的行为干预。项目在泾阳县72所小学随机抽取了13所学校共354名三年级学生组成干预组，同时又抽取了14所学校共390名三年级学生组成控制组。干预组学生共接受14次干预，控制组学生只提供数据而不接受干预。

提升儿童的社会信息加工技能，是这项干预的核心。项目首席研究员、西安交大长江学者讲座教授、美国圣路易斯华盛顿大学教授郭申阳说：“在发展心理学揭示的关键阶段，教会儿童社会技能、引导孩子们正确加工社会信息，关系着儿童的未来，对儿童的成长起着至关重要的作用。”

从2018年9月项目第一次数据搜集算起，西安交大近30名研究生和本科生一共在泾阳县开展了14次干预和两次数据搜集。项目数据分析的初步结果表明，这个项目在“技能水平活动量表”的指标上，都显示出对提升儿童“解释线索”“敌对归因”“目标设定”和“决策回应”等能力的积极影响。

项目副首席研究员、西安交大社会学系副主任彭瑾教授说，我们的学生通过这个项目在一线对儿童进行科学干预,积累并锻炼了社会工作实际操作的本领和技能，也给我们培养社会工作队伍提供了宝贵经验。

在近日举行的项目结业典礼上，泾阳县的小朋友们表演了“用爱追逐梦”的舞蹈，书写了“让我们做朋友”书画长卷。每位小朋友还获得了结业证书和大礼包。

“参与这项活动后，我懂得了很多知识。在课堂上，哥哥姐姐们和我们一起讨论解决问题的方法，把我们当成自己的朋友一样。”泾阳县山底小学三年级学生李文语说。

文章来源于——《新华网》